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[1]小学英语集训班有一次三小时的课吗

一般来说没有，因为对于则盯明小学来孙告说，考虑到小学生的学习兴趣时间和学习能力接受的强弱程度来说，英语集训班往往会补几十分钟，四川绵阳戴氏教育艺术培训会上文化课么，最则隐多是一小时的课，一般不会出现一次三小时的课。

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[2]一对一培训好不好，有效果吗？孩子初一，成绩不太理想

可以肯定的是，一对一辅导的效果会比补课机构的大班教学效果要好，因为它是针对学生的。其次是一周补一次课，这是因为大多数补课机构认为补一次课的模式，然后一对一上课或补课这些也是采用这种模式，对于一周一次的补习不会占用学生太多的时间，因为补一次课主要是辅助作用，不是主要作用，所以不需要花太多的时间，一周一次，每次两个小时左右是在正常范围内。

一周一对一补习只适合培养优秀的，如果孩子本身基础扎实，学习习惯好，上课认真听讲，那么一周一次可以锦上添花。如果孩子本身基础不扎实，学习习惯不好，上课认真听讲效率低，知识点多而杂，那么考试就很难，这样一周一次就很浪费时间，很多家长因为孩子作业多，只在最后一周集训，我认为，这种模式，也就是如果在当地考试很困难，至少不适合大多数孩子，可以期中考试。

但是一到期末，就惨了，因为时间太短，有限，有效的积累这个标准很难量化，富顺县数学从30分跳到50分，从50分跳到70分，你说是不是有效，从分数上看，是有效的，但是我觉得家长肯定有更高的要求，在这种情况下，时间是不够的，因为越掰越难，需要更多时间。所以，一周只上一节课（初中），只上数学，比较适合有一定基础的孩子。当然，如果家长能接受几分也叫有效，也可以一对一，如

[3]孩子读了优质名校，还名师一对一补习，成绩不好的原因是什么？

家长与孩子沟通及其父母老师的能力难题，要看孩子现在处于怎么样的环节吧，假如说他目前是基础教育阶段，父母基本都能指导患上，到中学阶段，你请一个大学生一本及以上吧，教一个中学生的是高中学生应该也是没有问题的，可是到了高中环节可就不一样了，并不是在校大学生就教患上高中学生，他在上高中时，这种相关的知识都不一定把握得有多好，孩子成绩当然提升下去看不到尤其良好的效果，在师资队伍这些方面要愿意下本钱舍得狠下功夫，家长一定要跟孩子主动沟通学习状况。

小孩迫不得已上培训班看别人小孩报到的很多家长，根本就没有自己的儿子的签到班非常少，有点儿哪些，因此孩子也签到班，可是，小孩期待逼迫他上父母的课，可是，进来的人更认真，汉座也罢，听不进，长期学生的成绩看不到提升反倒不想学习。兴趣是学习的教师，但没兴趣爱好的“牛不喝水，压着头”课程的学习很容易产生反效果。

[4]当自己成绩很差时，父母便会联络家教老师或补课机构，立即教孩子学习，并且父母也为了节省时长，引导孩子思考问题，但是孩子根本没有积极思考的一个过程，因此学生们会对补课机构产生一种依赖感，小孩没有独立思考，这就会造成小孩学习没有用。