展开全部不要紧张啦~考初中的,大家都不可能回头复习,拼的是以前的底子,考高中的,大家都没学过,到时候临场发挥比较重要;如果一定要做点什么的话,语文我没什么想法,数学就做点竞赛题吧,就是考不到,练练数学思维也好,英语就抓紧背点单词,可以在高一就把高考单词表买回来背,分担以后的负担,至于理化,饿,不是吓你,如果出题者故意刁难学生,那简直就没法做,因为初高中相差比较大,到时候如果很多不会做,也别紧张,做多少算多少。哦,我说的仅仅是我高中的情况,仅作参考吧~总之考试时,临场发挥很重要,就是心态和考试方法~
精锐教育的初升高衔接物理化学好不好
做好初、高中物理知识的衔接,稳扎稳打上台阶。
学生普遍认为物理难学,需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极性,引导学生自主学习。
一、对于学有余力的学生,要为其打造提升能力的平台。在基础知识掌握好的基础上,习题的配备采用分层设置的方式,并力争和高考对接。
正所谓学无止境,而且,要想使应当下的课程环境,要想把学生培养成为全方面的人才,教师只有一桶水是绝对不够的。问渠哪得清如许,为有源头活水来。教师必须是一眼迸发勃勃生机的清泉,名师堂中考培训班优势,必须不断地学习。为了更好的进行必修二的教学,近期要读的书有两本《外星人学物理》和《大众天文学》,初中补习辅导班收费。
二、钻研高考,把近五年的高考题分类整理,力争对高考常考考点有更清晰、更深入地把握。同时也有利于当下的教学。
数学的函数关系及函数图象;
了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同。
三、良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。
多与学生沟通和补课。
及时做好补充,对于学生理解不准确的,描述错误的要做出规范的示范。并且要求学生答题必须严谨、规范和完善,为此,我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼,板书规范,表述完整,言传身教,对学生的作业批改、试卷的评分,也从严要求,严格评分标准,注重答题的要点和文字叙述的规范,专业术语和字符的准确。同时,要求学生在考试中养成画示意图的习惯,学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯。
及时交流,做好课后补课。
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初三报辅导班是否必要?
四、学习不好的学生就要多下功夫学习了,因为初三学习时间紧,老师在课堂上讲的知识远远不能够学生进行复习的。同时,初三也是进入了复习的阶段,很多知识都是直接一带而过的。学习成绩不好的学生是根本不可能跟上的。那这种情况就需要培训了,参加初三补课班把各科学习安排好,是有很大的机会能够提升学习成绩的,毕竟将来卡考一个合适的高中才是最重要的。