初中数学老师都是怎么培训的?
(一)数学老师经常要求学生多提问题。他们认为,提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧,只有提出新的问题,新的可能性,从新的角度看旧问题却需要创造性的想象力。
(二)积极参加课改辅导,加强理论学习
初初中地理衔接问题和矛盾突出
重视地理知识的应用
关怀中等生和差生,加强课外补习
学以致用,课程整合,探索教育教学的新模式。本学期,我大胆尝试,初中补习班招生,积极进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法,有效的提高教学实效。课件教学相结合,充分发挥各个模式的优长,达到最好的教学效果。
(三)结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
综合学习各种教育教学理论,重点学习分层教学,加强地理教学的实践和理论的探索。
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