初中数学老师都是怎么培训的？
（一）数学老师经常要求学生多提问题。他们认为，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧，只有提出新的问题，新的可能性，从新的角度看旧问题却需要创造性的想象力。
（二）积极参加课改辅导，加强理论学习
初初中地理衔接问题和矛盾突出
重视地理知识的应用
关怀中等生和差生，加强课外补习
学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，初中补习班招生，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。
（三）结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。
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