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VIP 1对1辅导课程:
课程简介:为每位学生制定专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生疏通基础知识、查漏补缺及前后衔接，养成良好习惯、培养学习乐趣。
课程特色:定制专属学习方案，1对1辅导、6对1服务，养成良好习惯、培养学习乐趣。
适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
2-6人精品课程:
课程简介:2-6人辅导课程，专职教学团队和服务团队，学习情况相近组班3-6名学生，旨在帮助学生查缺补漏、巩固学科知识，掌握学习方法技巧。
课程特色:专职教学团队和服务团队，每组2-6名学生，授课形式丰富多样、讲课方法生动有趣，让每位学生充分体会到课堂互动的乐趣。
适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
10余人大师课:
课程简介:根据学生思维发展的规律，采用阶梯式教学，将复杂抽象的问题简单化，激发学生学习兴趣，培养学生思维能力，养成积极思考的好习惯。
课程特色:量身定制辅导方案，阶梯式教学，构建学科知识体系，助力稳步提高。
适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
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课程简介:分学科各种试题及解题方法进行辅导培训的课程，让学生学会各种学科解题思路和方法，并学会灵活运用。
课程特色:讲解各科目各种解题方法，主要帮助学生了解各科目的各种题型，掌握各种题型的解题思路及答题技巧。
适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)

1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
2、在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫了防洪大堤。
分析：句首介宾短语如“通过……”、“经过……”、“在…中（下）”“从…中”等，一般充当状语，表明原因、理由或时间或处所等，它后面没有主语时，就有可能是缺了主语了切入点二：宾语部分较长，可能缺宾语中心语。

要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。

作为一名心理咨询专家，郑教授感叹，“如今的亲子关系为什么总是很紧张？”、“朝夕相伴的父母与孩子为什么变成了‘阶级斗争’的关系？”等，一些家长把孩子当做家里的“天气预报”，孩子放学回家后心情好，全家皆大欢喜；孩子愁眉苦脸，家长跟着提心吊胆。
殊不知，家长对孩子表现出的“爱”有时反而让其反感，因为家长已经忘却了孩子的情感与心理需求。其实，贴心教育就是要求家长与孩子进行心灵沟通，学会双向思考。
家长如何与孩子交流？郑教授开了以下心灵处方：教育孩子树立良好的学习信念，不能仅仅用“为父母争光、出国留洋、出人头地”等教育孩子；与孩子探讨具体的学习目标时，要设定孩子“跳一跳，够得着”的目标；教导孩子将成功归结于能力，失败归结于努力不够；与孩子换位思考，经常沟通；指导孩子掌握最佳的学习方法，让孩子学会劳逸结合，帮成都小学辅导助他们预防疲劳。

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！

                                 
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